Kinder ab 18 Monaten in Begleitung einer erwachsenen Bezugsperson.

MusiKids fördert im besonderen Maße Musikalität, Sprache, die Bewegung und das Verhalten in der Gemeinschaft, unter anderem mit folgenden Bausteinen:

• Fingerspiele (Feinmotorik),

• Rhythmische und melodische Echospiele,

• Kniereiter (Rhythmusgefühl und Körperkontakt),

• bekannte Lieder und Lieder mit speziellen Texten zur Begriffsbildung und Körperwahrnehmung (Hören, Sprechen, Aufbau des Wortschatzes, Großbewegung),

• Einsatz von kindgerechten Instrumenten um die Koordination (Motorik) und das Gefühl für den Grundschlag eines Liedes zu fördern,

• Sprechverse (Sprache, Körperbewusstsein, Begriffsbildung),

• Aufbau eines passiven englischen Wortschatzes,

• viele weitere gezielte Aktivitäten zur Förderung der allgemeinen Koordinations- und Wahrnehmungsfähigkeit.

MusiKids hilft vor allem den Eltern, die Fähigkeiten ihrer Kinder auch zu Hause zielgerichtet zu fördern und zu entwickeln.

30 Minuten

Um die Eltern dabei zu unterstützen, die Unterrichtsinhalte zu Hause nachvollziehen und wiederholen zu können, gibt es dreimal pro Jahr ein komplettes Begleitset für zu Hause, mit attraktiven und kindgerechten Unterrichtsmaterialien, Lern-CDs mit viel Musik und zweisprachigen Hörgeschichten und einem dazugehörigen Bilderbuch.

Kinder ab ca. 3,5 Jahren

Wir singen und hören eigene Lieder und Verse, aber auch traditionelle Kinder- und Volkslieder.
Mit kindgerechten Instrumenten erleben die Kinder neue Klangwelten und trainieren die Feinmotorik.
MusiKunde-Unterricht fördert einen sanften Übergang vom Einzelspiel zum Spielen und Tanzen in der Klein-Gruppe.
Die vielfältigen musikalischen und sprachlichen Inhalte unseres MusiKunde-Programms sind liebevoll zusammengestellt und werden von einem Experten-Team ständig weiterentwickelt.
Der MusiKunde-Unterricht bereitet die Kinder spielerisch auf eine musikalische und instrumentale Ausbildung vor.
Neben der musikalischen Förderung wie Singen, Motorik, Feinmotorik, Noten, Spielen auf kleinen Instrumenten (vorrangig auf dem Glockenspiel), Instrumentenkunde usw., fördern wir gezielt die Entwicklung der Stimme.
Alle Lerninhalte sind in spannende Lerngeschichten verpackt, welche die Kinder phantasievoll und spielerisch erleben.
"Nebenbei" wird der aktive Wortschatz in Hochdeutsch und der passive Wortschatz in Englisch um jeweils ca. 2000 Wörter erweitert bzw. aufgebaut!

45 Minuten

Um die Eltern dabei zu unterstützen, die Unterrichtsinhalte zu Hause nachvollziehen und wiederholen zu können, gibt es dreimal pro Jahr ein komplettes Begleitset für zu Hause, mit kindgerechtem und interaktivem Unterrichtsmaterial, das mit dem Trainings-Stift zum Sprechen, Singen oder Klingen gebracht werden kann.

Kinder ab ca. 6 Jahren

Die Kinder lernen in ca. einem Jahr u. a. etwa 20 Lieder und dabei den Aufbau der Tastatur kennen und darüber hinaus musikalische Grundlagen, wie Notenlesen, Rhythmusgefühl, Dur-Tonleitern, mehrstimmiges Spiel in der Gruppe.

Durch die einfache Tonerzeugung durch den Atem, bekommen die Kinder ein Gefühl für Phrasen, Akzente und Tongestaltung.

Bald spielen die Kinder bei kleinen Auftritten gemeinsam vor und machen so erste Konzerterfahrungen vor Publikum (Erfolgserlebnis und Motivation).

45 Minuten

moderne Kinderlieder und Volkslieder, zahlreiche Illustrationen und humorvolle, kindgerechte Zeichnungen, die den Kindern helfen, die theoretischen Grundlagen schnell und einfach zu lernen. Das Unterrichtsmaterial ist interaktiv und kann mit dem Trainings-Stift zum Sprechen, Singen oder Klingen gebracht werden.

Nach dem Melodika-Anfängerkurs (ca. ein Jahr) entscheiden die Kinder mit den Eltern, wie die "musikalische Karriere" weitergehen soll.

Jedes Kind, wenn es von der Entwicklung her soweit ist. In der Regel steigen die Kinder im Anschluss an den Melodika-Kurs in den Akkordeon-Unterricht ein. Auch der Quereinstieg zu einem späteren Zeitpunkt ist möglich. Musiklehrer und Eltern besprechen hierbei in Ruhe den besten Weg für das jeweilige Kind.

Der Akkordeon-Unterricht findet in Kleingruppen statt. Die Schüler lernen das Akkordeon als Solist zu spielen. Durch die Gruppe sind aber auch das gemeinsame und mehrstimmige Musizieren und das Wahrnehmen von Auftrittsmöglichkeiten als kleines Ensemble möglich.

Auf dem Akkordeon ist der Schüler gefordert, sowohl die rechte Hand (Melodie, Rhythmik) als auch die linke Hand (Harmonien, Bass und Rhythmik) gezielt einzusetzen.

Mit dem Balg wird die musikalische Dynamik gestaltet. Diese Aufteilung entspricht in verblüffender Analogie den Erkenntnissen der Gehirnwissenschaft, so dass man das Akkordeon vielleicht als das „gehirn-gerechteste“ Instrument bezeichnen kann.

Die gezielte Wiederholung sowie das Voranschreiten in kleinen Lernschritten gewährleistet einen gleichmäßigen Lernfluss („Flow-Effekt“) für alle Schüler in der Gruppe und kontinuierlichen Anstieg des Schwierigkeitsgrades ohne Stress und ohne großen Leistungsdruck.

45 Minuten

Durch den Akkordeon-Unterricht führt ein sorgfältig ausgearbeitetes Unterrichtsprogramm, das von einem Experten-Team ständig aktualisiert und weiterentwickelt wird. Hierbei wird eine große musikalische Bandbreite gewährleistet.

Akkordeon-Schüler der Musikschule Fröhlich, je nach Alter in der entsprechenden Formation

praktisches Ensemble-Musizieren in verschiedensten Stilistiken 

Das langfristige Ziel des Musik-Unterrichts in der Musikschule Fröhlich, von der musikalischen Früherziehung bis hin zum Instrumental-Unterricht, ist es, in einer musizierenden Gemeinschaft in Form eines Akkordeon-Orchesters sein "musikalisches Zuhause" zu finden.

Der Unterricht in Kleingruppen bereitet die Schüler von Anfang an auf dieses Ziel vor. Später folgen z. B. das "Vor- und Hauptorchester".

Regelmäßige Auftritte ziehen sich durch das gesamte Unterrichtsprogramm der Musikschule Fröhlich. Die Kinder lernen nach und nach, welche Aufgaben es, neben den musikalischen, noch in einer Gruppe zu erfüllen gilt. Die hier erworbenen sozialen Fähigkeiten bringen unseren Schülern einen Vorteil für ihr ganzes weiteres Leben.

Darüber hinaus sind öffentliche Auftritte ein wichtiger Motivationsfaktor für die Musikschüler, denn hier bekommen sie die nötigen Erfolgserlebnisse.