Dies ist ein sehr atraktives Thema für die Kinder mit vielen interessanten Inhalten:

Unser Freund Toffel wird die Wolke Pustebacke kennengelernen und darf mit ihr mitfliegen - und die Kinder dürfen das natürlich auch, nachdem sie die 'Sonnenstrahlenleiter' (= Tonleiter auf dem Glockenspiel) hinaufgeklettert sind.

Gemeinsam erleben wir viele - musikalische - Abenteuer: Das Rutschen vom Regenbogen macht viel Spaß und wird mit der Stimme und instrumental als Glissando begeleitet. Ein schönes Regenbogenlied und einen Reim, mit dem die Farben des Regenbogens gelernt werden, gehören natürlich dazu.So werden sie musikalischen Inhalte mit Alltagsthemen verknüpft und die Allgemeinbildung wird gefördert.

In den kommenden Wochen werden wir uns auch viel mit dem Thema Wasser beschäftigen - bei einer Wolke ja naheliegend.

Kinder lieben es, durch Pfützen zu patschen - Wir lernen den Plitsch-platsch-Wasserpfützen-Tanz, der verschiedene Teile hat, die natürlich entsprechend unterschiedlich musikalisch gestaltet sind, was wir mit der Zeit heraushören können.

Wenn Regen auf verschiedene Oberflächen fällt, klingt das unterschiedlich. Der Klang von Metall- Holz- und Fellinstrumenten ist auch verschieden, wenn man darauf schlägt - Cymbeln, Glockenspiel = Metall; Holzblocktrommel, Klanghölzer ... = Holz; Trommeln = Fell. Das wird natürlich ausprobiert!

Frösche mögen auch Wasser: bei uns machen sie sogar Musik und zwar mit Blechblasinstrumenten - welches Kind wird es schaffen, einem Waldhorn einen Ton zu entlocken? Bei der richtigen Anleitung i.d.R. alle!  Und wer kann eine Trompete von einer Tuba oder einer Posaune unterscheiden? Das lerne wir.

Außerdem gibt es wieder verschiedene Lieder und musikalische Grundelemente - z.B. Notenwerte für die Geschwindigkeit mit der Wolken um die Wette fliegen, crescendo und decrescendo für zu- und abnehmende Regenintensität und auch die Tonleiter wird weiter gefestigt.

Dies alles ist auch eine gute und wichtige Vorbereitung nicht nur auf den Instrumentalunterricht. Auch elementare Grundvoraussetzungen für das Lernen in der Schule werden erworben.

Zu jeder Stunde erhalten die Kinder die jeweiligen Unterrichtsinhalte auf einem farbig gestalteten Doppelblatt in ihren Ordner. So können sie zu Hause das Gelernte vertiefen: durch Ausmalen der Bilder, wenn sie die Geschichten nochmal vorgelesen bekommen, mit den Eltern die musikalischen Aspekte besprechen, die CD's anhören und die Lieder mitsingen.

Zum Abschluss des Themas dürfen Eltern, Geschwister und andere Interessierte gerne dabei sein, wenn wir das Erlernte präsentieren.

Gerne informiere ich genauer über dieses Thema. 

Bei Bedarf können neue Musikunde-Gruppen entstehe